Literacia e inclusão digital no ensino superior online: impactos em adultos diplomados

• Autor(a) principal: Henriques, Susana
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Neves, Claudia, Silva, Ana Paula, Abrantes, Pedro, Ramos, Maria do Rosário, Jacquinet, Marc, Bäckström, Bárbara, Falé, Isabel, Magano, Olga
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.2/13516
• topic: Literacia; Inclusão digital; Formação de adultos; Aprendizagem ao longo da vida; Educação digital; Literacy; Digital inclusion; Adult learning; Lifelong learning; Digital education

A partir de um enquadramento teórico, que mobiliza contributos da literacia e inclusão digital, da aprendizagem ao longo da vida, da educação digital e da empregabilidade, analisam-se dados recolhidos através de inquéritos de follow-up aos licenciados que concluíram o curso entre 2011 e 2018 no ensino superior online. Pretende-se, com o presente estudo, contribuir para aprofundar o conhecimento sobre as competências digitais e inclusão digital associadas a adultos diplomados em cursos oferecidos em regime de educação digital. Os resultados apresentados permitem informar as políticas públicas e corroboram os resultados de outros estudos, no sentido em que é evidenciado que as competências de literacia digital e os níveis de inclusão digital são positivamente impactados pela educação e formação online.