Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Física: uma Revisão da Literatura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pasqualetto, Terrimar Ignácio
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Veit, Eliane Angela, Araujo, Ives Solano
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4546
Resumo: Este trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) no contexto do Ensino de Física. O objetivo é apresentar uma breve revisão histórica da ABP e traçar um panorama das publicações da área a fim de identificar e descrever as principais concepções e orientações metodológicas a respeito da ABP, bem como os referenciais teóricos de aprendizagem e metodologias de pesquisa que têm sido utilizados. Os resultados apontam predominância da metodologia qualitativa nas pesquisas sobre o tema, considerável dispersão das concepções e orientações metodológicas e preocupante descuido acerca dos referenciais teóricos de aprendizagem.
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