Uso do protocolo Spikes no ensino de habilidades em transmissão de más notícias

• Main Author: Lino,Carolina Arcanjo
• Publication Date: 2011
• Other Authors: Augusto,Karine Lustosa, Oliveira,Rafael Andrade Santiago de, Feitosa,Leonardo Bezerra, Caprara,Andrea
• Format: Article
• Language: por
• Source: Revista Brasileira de Educação Médica (Online)
• Download full: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022011000100008
• topic: Educação Médica; Revelação da Verdade; Relações Médico-Paciente

O termo "má notícia" designa qualquer informação transmitida ao paciente ou a seus familiares que implique, direta ou indiretamente, alguma alteração negativa na vida destes. Por ser uma tarefa tão estressante, muitos médicos a evitam ou a realizam de maneira inadequada. Esse fato traz inúmeras consequências negativas para o paciente e seus familiares. Embora seja objeto de estudo em diversos cursos de Medicina em nível internacional, o tema ainda é pouco abordado por professores e estudantes no contexto brasileiro. O protocolo Spikes descreve de maneira didática seis passos para comunicar más notícias. Esses passos foram utilizados em aula para alunos do terceiro semestre do curso de Medicina da Universidade Estadual do Ceará. Em seguida, os alunos avaliaram o método por meio de perguntas abertas. De maneira geral, foi considerado um modelo válido, apesar de serem consideradas possíveis limitações, como a necessidade de ser individualizado e adaptado a cada situação.