Circulações de conhecimentos e práticas na formação inicial de professores de ciências: complicações, subsídios e possibilidades

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Souza, Rodrigo Diego de
• Orientador(a): Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
• Banca de defesa: Lorenzetti, Leonir, Jacinski, Edson, Carletto, Marcia Regina, Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ciência - Estudo e ensino; Epistemologia social; Professores - Formação; Fleck, Ludwik, 1896-1961; Science - Study and teaching; Social epistemology; Teachers, Training of
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2475

Acompanha: Ensino e epistemologia de ciências: subsídios da epistemologia para a formação inicial de professores de ciências