O uso da modalidade blended learning na implementação de estratégias de ensino: ação do pensamento empreendedor na formação de docentes da educação básica

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: França, Creuza Martins
• Orientador(a): Oliveira, Jair de
• Banca de defesa: Oliveira, Jair de, Silva, Samira Fayez Kfouri, Rosa, Vanderley Flor da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ensino híbrido; Empreendedorismo; Professores - Formação; Blended learning; Entrepreneurship; Teachers, Training of
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3277

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