Sequência didática para o ensino-aprendizagem dos conceitos de movimento oscilatório, estudo de caso: pêndulo

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Basse, Silvio Augusto
• Orientador(a): Longen, Fabio Rogerio
• Banca de defesa: Schaefer, Daiene De Mello , Longen, Fabio Rogerio , Rosa, Valdir
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Medianeira
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Física - Experiências; Astronomia - Estudo e ensino; Física; Physics - Experiments; Astronomy - Study and teaching; Physics
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4737

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