O ensino de ciências nos anos iniciais da educação de jovens e adultos (EJA): contextos da realidade para o desenvolvimento de uma proposta didática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2022
Autor(a) principal:	Lambach, Aline
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba Brasil Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Educação de adultos Jovens - Educação Ciência - Estudo e ensino Professores - Formação Ciência - Estudo e ensino - Metodologia Pandemia Adult education Young adults - Education Science - Study and teaching Teachers, Training of Science - Study and teaching - Methodology Pandemics CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM Ensino
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30032
Resumo:	Acompanha: Uma proposta didática para o ensino de ciências nos anos iniciais da educação de jovens e adultos: a importância do autocuidado - diabetes tipo 2

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