A metodologia eye tracking na avaliação do uso do recurso pedagógico de pictogramas na comunicação alternativa para alunos com TEA

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Castanho, Thais Angélica
• Orientador(a): Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
• Banca de defesa: Minetto, Maria de Fátima Joaquim, Silva, Sani de Carvalho Rutz da, Klein, Ângela Inês, Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Percepção visual; Transtorno do espectro autista; Educação especial; Dispositivos de comunicação para deficientes; Visual perception; Autism spectrum disorders; Special education; Communication devices for people with disabilities
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3791

Acompanha produção técnica: Uso do Recurso Pedagógico de Pictogramas na Comunicação Alternativa para Alunos com TEA