A metodologia eye tracking na avaliação do uso do recurso pedagógico de pictogramas na comunicação alternativa para alunos com TEA

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2018
Autor(a) principal:	Castanho, Thais Angélica
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ponta Grossa Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Percepção visual Transtorno do espectro autista Educação especial Dispositivos de comunicação para deficientes Visual perception Autism spectrum disorders Special education Communication devices for people with disabilities CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Ensino de Ciências e Matemática
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3791
Resumo:	Acompanha produção técnica: Uso do Recurso Pedagógico de Pictogramas na Comunicação Alternativa para Alunos com TEA

Registros relacionados