Conhecimento matemático para o ensino mobilizado por uma professora no contexto do estudo de aula

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Rodrigues, Silmara Ribeiro
• Orientador(a): Elias, Henrique Rizek
• Banca de defesa: Trevisan, André Luis , Elias, Henrique Rizek , Bezerra, Renata Camacho
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Professores - Formação; Conhecimento e aprendizagem; Matemática - Estudo e ensino; Prática de ensino; Teachers, Training of; Knowledge and learning; Mathematics - Study and teaching; Student teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25662

Acompanha: Desenvolvendo o conhecimento matemático para o ensino de frações por meio de tarefas de aprendizagem profissional.