Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2021
Autor(a) principal:	Souza, Graziela Ferreira de
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ponta Grossa Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Matemática - Estudo e ensino Professores - Formação Conhecimento e aprendizagem Prática de ensino Mathematics - Study and teaching Teachers, Training of Knowledge and learning Student teaching CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Engenharia/Tecnologia/Gestão
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27631
Resumo:	Acompanha produção técnica: O ensino de matemática nos anos iniciais: proposta de formação continuada de professores a partir de UEPS

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