Uma nova perspectiva no ensino de botânica: a fenomenologia de Goethe aplicada ao ensino de botânica

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Rengel, Juliana Dissenha Bürer
• Orientador(a): Freitas, Mário Sérgio Teixeira de
• Banca de defesa: Freitas, Mário Sérgio Teixeira de, Procopiak, Letícia Knechtel, Mocellin, Ronei Clécio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Goethe, Johann Wolfgang von, 1749-1832; Botânica - Estudo e ensino - Curitiba (PR); Angiosperma - Estudo e ensino; Fenomenologia; Prática de ensino; Aprendizagem; Tecnologia educacional; Ciência - Estudo e ensino; Botany - Study and teaching - (PR); Angiosperms - Study and teaching; Phenomenology; Student teaching; Learning; Educational technology; Science - Study and teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3390

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