Educação pela ação ambiental: a coleta seletiva de resíduos sólidos em um departamento de instituição superior de ensino
| Ano de defesa: | 2006 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba |
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Tecnologia
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/169 |
Resumo: | Este estudo tem o objetivo de discutir as inter-relações entre pressupostos da Educação Ambiental e a coleta seletiva de resíduos sólidos. Resgatando-se historiograficamente a Educação Ambiental e as concepções de coleta seletiva de resíduos sólidos, a partir de revisão das literaturas sobre a temática, obtêm-se dados sobre estas inter-relações. A constatação da inter-relação proposta também foi verificada por um experimento realizado em um dos Departamentos acadêmicos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Assim, constituiu-se num estudo de caso, que também demonstrou empiricamente a relação direta entre a Educação Ambiental e a melhoria de funcionamento de sistemas de coleta seletiva. As conclusões oriundas destas investigações indicam que os processos educativos ambientais merecem atenção especial quando da implementação e do monitoramento de programas de coleta seletiva, pois são essenciais ao bom funcionamento destes programas. Relaciona-se a questão da coleta seletiva com a Tecnologia, pois a segregação de resíduos é realizada em função de processos tecnológicos existentes para a reciclagem, enquanto a diversidade de resíduos contemporâneos dá-se em função de novos processos tecnológicos. Assim, a Tecnologia é fator determinante na complexidade dos sistemas de coleta seletiva, e por esta razão é abordada neste Trabalho. |