Estudo acerca da motivação e aprendizagem a partir de uma implementação de uma sequência didática de química orgânica

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Rossieri, Renata Aparecida
• Orientador(a): Goya, Alcides
• Banca de defesa: Goya, Alcides, Broietti, Fabiele Cristiane Dias, Camargo Filho, Paulo Sérgio de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Química - Estudo e ensino; Motivação na educação; Aprendizagem; Prática de ensino; Chemistry - Study and teaching; Motivation in education; Learning; Student teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3032

Acompanha: Sequência didática: corantes: a ciência das cores