Processo de formação para professores de sala de recurso multifuncionais sobre as tecnologias assistivas para alunos com necessidades educacionais especiais

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Reis, Juliana Irani Villanueva dos
• Orientador(a): Rosa, Vanderley Flor da
• Banca de defesa: Rosa, Vanderley Flor da, Vitaliano, Célia Regina, Oliveira, Jair de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Professores - Formação; Educação especial; Educação inclusiva; Teachers, Training of; Special education; Inclusive education
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2561

Acompanha: Formação de professores para o uso das tecnologias assistivas como recurso pedagógico na aprendizagem do aluno com necessidades educacionais especiais