A tabela periódica como tecnologia assistiva na educação em química para discentes cegos e com baixa visão

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Silva, Rodrigo Pedroso da
• Orientador(a): Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva
• Banca de defesa: Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva, Filietaz, Marta Rejane Proença, Ross, Paulo Ricardo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Tabela periódica dos elementos químicos; Equipamentos de autoajuda para deficientes; Braille (Sistema de escrita); Cegos - Educação; Livros para cegos; Cegos - Assistência em instituições; Ciência - Estudo e ensino; Periodic law; Self-help devices for people with disabilities; Braille; Blind - Education; Braille books; Blind - Institutional care; Science - Study and teaching
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2795

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