Uma sequência didática para ensinar relatividade restrita no ensino médio com o uso de TIC

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Capelari, Danilo
• Orientador(a): Oliveira Junior, Hércules Alves de
• Banca de defesa: Oliveira Junior, Hércules Alves de, Batista, Michel Corci, Tonezer, Camila
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Campo Mourao
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
• Departamento: Departamento Acadêmico de Física
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Física; Relatividade especial (Física); Tecnologia educacional; Ensino - Meios auxiliares; Physics; Special relativity (Physics); Educational technology; Teaching - Aids and devices
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::RELATIVIDADE E GRAVITACAO
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2318

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