O ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental sob a ótica CTS: uma proposta de trabalho diante dos artefatos tecnológicos que norteiam o cotidiano dos alunos

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Fabri, Fabiane
• Orientador(a): Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
• Banca de defesa: Schroeder, Edson, Lima, Siumara Aparecida de, Carletto, Margia Regina, Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ciência - Estudo e ensino; Alfabetização; Ciência - Sociedades, etc.; Educação - Efeito das inovações tecnológicas; Science - Study and teaching; Literacy; Science - Societies, etc; Education - Effect of technological innovations on
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3208

Acompanha: Guia didático para a elaboração de atividades envolvendo o ensino de ciências nos anos iniciais partindo do bloco temático Recursos Tecnológicos propostos pelos PCN dentro de uma abordagem CTS