Resíduos sólidos recicláveis e seu potencial pedagógico na educação ambiental do Centro de Convivência Integral da Criança e do Adolescente - CCICA de Santa Helena - PR

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Moura, Nilce Koch de
• Orientador(a): Walker, Maristela Rosso
• Banca de defesa: Walker, Maristela Rosso , Oliveira, Daian Guilherme Pinto de , Campos, Daniela Bertolucci de , Lima, Maria Aldecy Rodrigues de , Silva, Vanessa Bueno da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Santa Helena
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais e Sustentabilidade
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ensino - Meios auxiliares; Reaproveitamento (Sobras, refugos, etc.); Educação ambiental; Teaching - Aids and devices; Recycling (Waste, etc.); Environmental education
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30807

Um dos principais fatores para o aumento do descarte de materiais recicláveis é o grande crescimento populacional devido a urbanização, além das mudanças de hábitos da população, como o consumo demasiado de alimentos industrializados, nas últimas décadas. As informações referentes às quantidades e características desses resíduos são importantes para planejar como direcionar esses elementos de descarte. Para isso, faz-se necessário todo o acompanhamento no recebimento e separação desse material para uma análise crítica de sua destinação, além de pensar em estratégias para o seu reaproveitamento em outras finalidades, com destaque para a produção de materiais pedagógicos, como contributo para a educação ambiental (EA). A educação ambiental pressupõe práticas educativas interdisciplinares, daí a possibilidade de aliar atividades lúdicas com o reaproveitamento de materiais recicláveis com vistas a um processo educacional pautado na premissa da sustentabilidade. Objetiva-se, neste trabalho, avaliar os resíduos sólidos descartados pela população do município de Santa Helena - Paraná (SH/PR) e seu potencial para confecção de materiais didático-pedagógicos, pelos Oficineiros do Centro de Convivência Integral da Criança e Adolescente (CCICA), visando a educação ambiental crítica. A metodologia proposta é a quanti-qualitativa. Quantitativa no que concerne ao levantamento das quantidades de materiais descartados (peso) pela população, e qualitativa mediante pesquisa participante. Para a coleta de dados utiliza-se: visitas com observação participante, entrevistas, questionários, planilhas para contagem do material e oficinas. Questiona-se: Quais as possibilidades de reaproveitamento dos resíduos sólidos descartados pela população do município de Santa Helena para a confecção de material didático-pedagógico pelos Oficineiros do CCICA? Os resultados demonstraram que os Resíduos Sólidos Recicláveis (RSR) possuem potencial positivo em relação a confecção de jogos e materiais didáticos para serem utilizados nas oficinas do serviço social envolvido. Em relação aos RSR coletados no município de SH/PR destaca-se que a quantidade descartada pela população corresponde a 2.795 (kg)/dia, 11.305(kg)/ semana e 43.336(kg), no mês de abril de 2022. Há a necessidade de retomar campanhas de sensibilização coletivas visto que há grande ocorrência de mistura de RSR com material orgânico, demonstrando um retrocesso relativo à separação dos resíduos, dificultando o trabalho dos Catadores de material reciclável, os quais dependem desses materiais para seu sustento e sobrevivência. Em relação ao reaproveitamento dos RSR, constatamos que podemos promover melhoras no processo de ensino, por meio das atividades de sensibilização ambiental que foram executadas junto aos Oficineiros do CCICA, ao reutilizarmos os RSR, por meio das temáticas trabalhadas, sempre voltadas para a diminuição na aquisição de materiais disponíveis no comércio para o desenvolvimento das atividades pedagógicas e orientação no descarte consciente, a fim de que tais elementos pudessem receber um destino distinto, de forma mais ecológica. Observamos que muitos desses RSR possuem potencial de reaproveitamento, oferecendo assim, oportunidades para que sejam envolvidos nas atividades pedagógicas, sendo que os números de reutilização poderiam ser ainda maiores, se o descarte realizado pela população ocorresse de maneira mais consciente e coerente.