Estratégias para iniciar o desenvolvimento do pensamento estatístico na educação infantil

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Bronoski, Silvia Ferreira
• Orientador(a): Santos Junior, Guataçara dos
• Banca de defesa: Santos Junior, Guatacara dos , Brandalise, Mary Ângela Teixeira , Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Estatística; Matemática - Estudo e ensino; Educação de crianças; Statistics; Mathematics - Study and teaching; Early childhood education
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30592

Acompanha produção técnica: O pensamento estatístico na educação infantil: observando algumas estratégias