Uma análise semiótica da comunicação em atividades de modelagem matemática com experimentação

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Rocha, Robson Aparecido Ramos
• Orientador(a): Silva, Karina Alessandra Pessoa da
• Banca de defesa: Silva, Karina Alessandra Pessoa da , Ramos, Daiany Cristiny , Ferruzzi, Elaine Cristina
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Modelos matemáticos; Matemática - Estudo e ensino; Semiótica; Comunicação e educação; Aprendizagem experimental; Mathematical models; Mathematics - Study and teaching; Semiotics; Communication and education; Experiential learning
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24777

Acompanha: Modelagem matemática e experimentação: sugestões ao professor.