O impacto da implantação da Educação Corporativa à Distância (ECAD) na Companhia Paranaense de Energia

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: Silva, Nivaldo Pereira da
• Orientador(a): Francisco, Antonio Carlos de
• Banca de defesa: Graeml, Alexandre Reis, Xavier, Antonio Augusto de Paula, Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel, Francisco, Antonio Carlos de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso embargado
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção
• Departamento: Departamento Acadêmico de Engenharia de Produção
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Aprendizagem organizacional; Comportamento organizacional; Companhia Paranaense de Energia; Organizational learning; Organizational behavior
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA DE PRODUCAO
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3674

Esse trabalho tem como objetivo avaliar o impacto da implantação da Educação Corporativa à Distância (ECaD) na qualificação dos funcionários da Companhia Paranaense de Energia - COPEL. A pesquisa foi realizada na Superintendência Regional de Ponta Grossa - Paraná e tem o propósito de analisar a Educação Corporativa como forma de aprendizagem organizacional e desenvolvimento do funcionário, numa relação direta entre os cursos por meio da Educação à Distância e o método dos cinco níveis de Kirkpatrick. Ressalte-se, pois, que o valor das avaliações dos cursos está diretamente ligado à avaliação dos resultados organizacionais, ou seja, o Retorno sobre o investimento em Educação Corporativa (RIEC). A empresa investe em cursos via ECaD ao funcionário; e o curso acarreta o aprendizado e mudanças comportamentais. Essas mudanças se transformam em atitudes positivas no recinto de trabalho, e estas atitudes, por fim, geram resultados a curto, médio e longo prazos para a organização e para os funcionários. A base teórica que deu suporte à dissertação aborda a relação do ser humano com o Conhecimento, Educação Corporativa, Educação à Distância no contexto das organizações. Por ser uma pesquisa exploratória/descritiva, utilizou-se o método indutivo, por meio de questionário estruturado e observação direta, desenvolvido em um estudo de caso simples. Os dados foram coletados por meio de observação, questionários individuais com gestores e funcionários da área técnica da empresa. Os resultados da pesquisa evidenciam a necessidade de explicitar a política de ECaD levada a efeito pela empresa, e a consequente identificação dos funcionários com a ideia do aprendizado contínuo. O estudo desperta a necessidade de se reconhecer explicitamente que a ECaD deve ser continuada como um importante facilitador da aprendizagem.