Currículo inclusivo de ciências anos finais do ensino fundamental: uma proposta para a formação docente

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Reginatto, Bianca Dornelles
• Orientador(a): Lambach, Marcelo
• Banca de defesa: Lambach, Marcelo , Filietaz, Marta Rejane Proença , Ross, Paulo Ricardo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Ciências - Estudo e ensino; Professores - Formação; Educação inclusiva; Inclusão escolar; Estudantes do ensino fundamental; Currículos; Science - Study and teaching; Teachers, Training of; Inclusive education; School children; Education - Curricula
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24586

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