Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Ahn, Sung Hwan |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15102024-163623/
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Resumo: |
O objetivo desta pesquisa foi investigar as descrições que os professores fazem a respeito da Educação Inclusiva a partir da Educação Especial, partindo da organização teórico-metodológica da Análise Institucional do Discurso, de Marlene Guirado. De início, situamos o contexto da Educação Especial e a constituição da perspectiva da Educação Inclusiva no cenário brasileiro. O corpus discursivo foi composto por 8 entrevistas concedidas por 5 professores especialistas, 1 professora de atendimento educacional especializado, 1 estagiária em Educação Especial e 1 diretor, oriundos de uma escola municipal e estadual, localizadas no município de São Paulo. Posteriormente, as entrevistas foram transcritas e divididas pelos temas que surgiam. A partir do discurso-texto em análise, foi possível configurar os dispositivos de inclusão: 1) pela sua natureza relativa da inclusão; 2) pela sua indeterminação nas práticas concretas do dia a dia ao bem de quem demanda; 3) pela naturalização de uma rotina que se constitui na e pela imobilidade da relação professor-aluno e, 4) pelas diferenças encontradas no estudante. A propósito, pudemos configurar também a posição da direção como a ação própria das leis; da família, que muitas vezes sobredetermina o desenvolvimento acadêmico e se associa aos tratamentos médicos; do professor como ponto central das tensões escolares e, finalmente do aluno que, de modo quase inevitável, se dispersa na sua exclusividade. |
