Estrutura de prática e idade no processo adaptativo da aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Gonçalves, Lucia Afonso
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Adaptive process; Age; Aprendizagem motora; Coincident timing task; Estrutura de prática; idade; Motor learning; Practice schedule; Processo adaptativo; Tarefa de timing coincidente
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-15062009-142920/

O objetivo desse estudo foi investigar os efeitos de diferentes estruturas de prática no processo adaptativo da aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente em função da idade. Crianças (n=40), adultos (n=47) e idosos (n=57) foram distribuídos em grupos de prática constante, aleatória, constante-aleatória e aleatória-constante. A tarefa consistiu em tocar certos alvos de forma seqüencial em integração a um estímulo visual. O delineamento envolveu duas fases de aprendizagem: estabilização e adaptação. Os dados foram analisados em relação aos erros absoluto, variável, constante e de execução. Os resultados mostraram que o processo adaptativo na aprendizagem de crianças, adultos e idosos de uma tarefa de timing coincidente foi beneficiado pela prática constante-aleatória