Procedimento para auxiliar o processo ensino/ aprendizagem na engenharia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2002
Autor(a) principal: Carvalho, Anna Cristina Barbosa Dias de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18135/tde-23052024-115845/
Resumo: A globalização trouxe uma aproximação entre as culturas, os hábitos e o conhecimento. É possível participar de trabalhos com pesquisadores do outro lado do mundo, bem como transferir informações de estoques, ordem de compra ou modificações no processo produtivo utilizando as telecomunicações e a informática. Ela modificou as relações entre empresa e mercado, facilitando a mudança de produto, mas exigindo flexibilidade e criatividade para permanecer nesse mercado. Essa mudança atingiu todas as áreas: econômica, social e cultural. O consumidor passou a ter um outro perfil, mais exigente e conhecedor de seus direitos. Ele é capaz de comprar não somente no mundo físico, mas no mundo virtual. Não está mais disposto a pagar pelos problemas ocorridos dentro de fábrica ou na distribuição do produto. Esse consumidor é exigente e busca sempre novos produtos que venham melhorar sua vida. A Universidade é parte desse contexto. É ela a fonte geradora de questionamentos, ciência e conhecimentos. É através das universidades que são formadas as elites responsáveis pelo desenvolvimento econômico e social do país. Sendo assim, é necessário que a universidade, através de suas áreas, conheça as mudanças ocorridas no mercado e levante aquelas que são coerentes para o melhor desenvolvimento dos futuros profissionais que serão formados por ela. Esse trabalho tem por finalidade apresentar um procedimento para ajudar os professores dos cursos de Enfenharia a planejarem suas aulas de forma a contemplar competências necessárias na nova sociedade globalizada. O conhecimento do ciclo da aprendizagem é a base para desenvolver um professor mais envolvido com seus alunos e mais comprometido com o aprendizado