Identificação de conteúdos para avaliação dos comportamentos de lideranças em equipes ágeis autogeridas

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Silva, Natália Pereira dos Anjos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Agile project management; Autogestão; Behavior assessment instrument; Gerenciamento ágil de projetos; Instrumento de avaliação de comportamento; Leadership; Liderança; Self-management
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18156/tde-18112022-122508/

As pesquisas sobre autogestão em equipes ágeis indicam papéis, estilos e características de liderança necessárias para a autogestão, componente essencial para o funcionamento dos métodos ágeis. Uma das formas mais importantes de entender a liderança é por meio dos comportamentos, mas não há estudos sistematizando os comportamentos das lideranças em ambientes com equipes ágeis autogeridas. Quais são os comportamentos esperados em líderes dentro de equipes ágeis? São iguais aos que se espera em equipes ou organizações tradicionais? É possível e suficiente utilizar os instrumentos tradicionais de avaliação dos comportamentos de liderança? O propósito deste estudo é identificar novos conteúdos, candidatos a itens para um instrumento de avaliação de comportamentos de liderança em equipes ágeis, nos moldes do LBDQ 50. A pesquisa envolveu uma revisão bibliográfica sistemática que identificou 23 comportamentos de liderança em equipes ágeis. A lista foi comparada com os 50 itens do LBDQ 50, o que permitiu identificar 20 novos conteúdos que descrevem comportamentos candidatos a compor este futuro instrumento. Estes comportamentos foram validados por nove especialistas, resultando em sete conteúdos considerados claros, pertinentes e relevantes, que podem vir a ser novos itens para instrumentos de avaliação de liderança em equipes ágeis. O resultado indica a necessidade de adaptação dos instrumentos de medição de comportamento de liderança para o contexto de equipes ágeis. Portanto, propõe-se sete conteúdos que podem ser utilizados para iniciar este processo. A transformação dos novos conteúdos em itens validados é a próxima etapa para o desenvolvimento de um instrumento de avaliação de lideranças em equipes ágeis.