Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Sangalette, Beatriz Sobrinho |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25149/tde-18052023-161333/
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Resumo: |
O ensino tem se valido de inúmeras tecnologias de apoio, estas se tornando mais evidentes durante o periodo de distanciamento social vivenciado durante a pandemia da COVID-19. Com isso, objetivou-se criação de um Podcast para contribuir no enfretamento das medidas emergenciais amenizando o déficit de aprendizagem na comunidade universitária e estabelecer base sólida no ensino da anatomia, visando as necessidades futuras. O trabalho foi constituído de 4 etapas: 1°- elaboração do material didático por roteiros de gravação, bem como treinamento da expressividade vocal, 2°- Criação do conteúdo de mídia em formato Podcast, com gravações prévias de áudios-teste com o software Sound forge®, 3° Distribuição dos Podcasts no Spotfy® com disponibilização pública do conteúdo e análise da aplicabilidade onde participaram 36 alunos da graduação da FOB/USP dos cursos de Odontologia, Fonoaudiologia e Medicina, divididos em Grupo Convencional (GC) e grupo Podcast (GP), foram aplicadas avaliações sobre assuntos de anatomia, coletado as médias das notas das avaliações e 4° Análise estatística. Resultados demonstraram tendência positiva para os Grupos Podcast, bem como o questionário de satisfação trouxe feedback favorável ao método complementar, denotando boa aceitação. Pode-se concluir que o ensino de Anatomia é enriquecido com uso do Podcast como método complementar, sendo uma boa opção para os alunos e bem aceito no meio acadêmico devido seu fácil acesso e qualidade do material exposto. |