Construindo ontologias a partir de recursos existentes: uma prova de conceito no domínio da educação.

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Cantele, Regina Claudia
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Education; Engenharia de software; Metamodels; Ontologia; Ontology learning; Semantic web; Semântica (educação)
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18082009-130343/

Na Grécia antiga, Aristóteles (384-322 aC) reuniu todo conhecimento de sua época para criar a Enciclopédia. Na última década surgiu a Web Semântica representando o conhecimento organizado em ontologias. Na Engenharia de Ontologias, o Aprendizado de Ontologias reúne os processos automáticos ou semi-automáticos de aquisição de conhecimento a partir de recursos existentes. Por outro lado, a Engenharia de Software faz uso de vários padrões para permitir a interoperabilidade entre diferentes ferramentas como os criados pelo Object Management Group (OMG) Model Driven Architecture (MDA), Meta Object Facility (MOF), Ontology Definition Metamodel (ODM) e XML Metadata Interchange (XMI). Já o World Wide Web Consortium (W3C) disponibilizou uma arquitetura em camadas com destaque para a Ontology Web Language (OWL). Este trabalho propõe um framework para reunir estes conceitos fundamentado no ODM, no modelo OWL, na correspondência entre metamodelos, nos requisitos de participação para as ferramentas e na seqüência de atividades a serem aplicadas até obter uma representação inicial da ontologia. Uma prova de conceito no domínio da Educação foi desenvolvida para testar esta proposta.