Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2022 |
Autor(a) principal: |
Fernandes, Caio Barrocal |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-15072022-184555/
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Resumo: |
Apoiando-se em uma fundamentação teórica multidisciplinar com contribuições das disciplinas do design e computação, esta pesquisa busca compreender os processos criativos empregados por profissionais contemporâneos no design de produtos interativos suportados por sistemas generativos. Tal motivação vem da ideia de que os sistemas generativos instigam mudanças significativas no processo de design quando são empregados para sintetizar total ou parcialmente os produtos pretendidos, sugerindo que a produção de literatura científica sobre o assunto possa enriquecer as referências para profissionais e acadêmicos interessados em sua aplicação. Portanto, para apreender o referido processo criativo e possibilitar uma estratégia qualitativa de estudos de casos múltiplos, começamos por construir uma base teórica abrangente sobre os temas de processos criativos em design; design de interação; e criação generativa e pensamento computacional em design. Tal fundamentação nos forneceu padrões teóricos relevantes, os quais foram sintetizados em um primeiro modelo a ser confrontado com os estudos de caso para verificação. Para realizar esse processo e atingir o objetivo desta pesquisa, contamos com entrevistas em profundidade com profissionais e com a análise dos materiais finais e parciais fornecidos por eles para retratar os processos empreendidos e propor um modelo preciso abrangendo os aspectos relevantes do processo criativo estudado. |