A educação na Central Única dos Trabalhadores no contexto da crise do sindicalismo brasileiro: apontamentos sobre a apropriação da pedagogia libertadora

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Losa, Lucas Sola
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Central Única dos Trabalhadores; Educação sindical; Liberating critical pedagogy; Pedagogia libertadora; Sindicalismo; Unified Workers Central; Union education; Unionism
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-20022020-142957/

A presente pesquisa tem como objeto a formação sindical desenvolvida pela Central Única dos Trabalhadores (CUT) entre os anos finais da década de 1990 e o início dos anos 2000. Nosso objetivo é compreender as transformações que ocorreram no campo da formação sindical nesse contexto marcado pela crise do emprego e pelo refluxo do movimento sindical, decorrências do processo de reestruturação produtiva e do avanço das políticas neoliberais no Brasil. A partir de fontes documentais como resoluções de congressos e plenárias, revistas, material didático e publicações oficiais da CUT, buscamos analisar como a Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, foi mobilizada pela Central visando justificar as mudanças em suas práticas educativas.