Machado, I. B. (2022). Conhe-ser ou não conhe-ser, eis a questão: experiências formativas de integração através da tensão entre habitus e saberes docentes e discentes em sala de aula.
Referência de acordo com a norma ChicagoMachado, Ivi Belmonte. Conhe-ser Ou Não Conhe-ser, Eis a Questão: experiências Formativas De Integração Através Da Tensão Entre Habitus E Saberes docentes E Discentes Em Sala De Aula. 2022.
Referência de acordo com a norma MLAMachado, Ivi Belmonte. Conhe-ser Ou Não Conhe-ser, Eis a Questão: experiências Formativas De Integração Através Da Tensão Entre Habitus E Saberes docentes E Discentes Em Sala De Aula. 2022.
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