Reflexões sobre a prática clínica no Construtivismo Semiótico-Cultural em Psicologia a partir de seus aspectos éticos, ontológicos e epistemológicos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Lima Neto, Dario Marinho de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47132/tde-11092023-121150/
Resumo: A presente pesquisa elaborou um delineamento acerca dos aspectos ontológicos, epistemológicos e éticos do Construtivismo Semiótico-Cultural em Psicologia (CSC) com o intuito de se refletir acerca das possibilidades dessa perspectiva na prática clínica em psicologia. A partir do delineamento acerca dos aspectos acima referidos, foi feita uma discussão acerca da importância deles para a clínica psicológica e como isso se traduz em uma possível clínica a partir desses aspectos delineados do CSC. Esta dissertação delimitou o conceito de clínica a partir de Foucault (1977), compreendendo-a como a relação entre três principais princípios: passagem de uma teoria para a prática; disponibilidade a transformar o conhecimento a partir da prática; e necessidade de se manter um distanciamento entre o saber e a prática para que a novidade possa se expressar. A partir da discussão dos aspectos ontológicos, epistemológicos e éticos do CSC, pude relacionar cada aspecto com o delineamento de clínica desenvolvido na pesquisa. Por fim, defendo que uma clínica, que se oriente a partir dos aspectos éticos, ontológicos e epistemológicos do CSC, a partir dos estudos e reflexões feitas nessa dissertação, seja uma clínica que mantenha uma relação dialógica constante entre conhecimento e prática, onde se disponha a compreender e se fazer compreender com o outro, e que se permita ser surpreendido e transformado pelo outro.