Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2003 |
Autor(a) principal: |
Pisciotta, Katia Regina |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-12092022-102612/
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Resumo: |
As unidades de conservação são espaços especialmente protegidos, testemunhos e remanescentes do patrimônio natural que cobria extensa área de todo o mundo há poucos séculos. Legalmente instituídas pelo Poder Público, são consagradas à proteção e manutenção da diversidade biológica, dos recursos naturais e dos recursos naturais e dos recursos culturais associados. Os órgãos estaduais responsáveis pela gestão de unidades de conservação, no Estado de São Paulo, são vinculados à Secretaria do Meio Ambiente. A gestão das unidades de conservação se configura num processo complexo, envolvendo grande diversidade de atividades, de atores sociais, de demandas e de interesses. Uma das atividades desenvolvidas nas unidades de conservação é a pesquisa científica. Este trabalho procura abordar algumas das questões relacionadas à gestão e ao desenvolvimento da pesquisa científica em unidades de conservação, tomando como objeto de estudo as unidades da Mata Atlântica paulista, os gestores das unidades, os dirigentes das instituições e os pesquisadores que têm nas unidades de conservação seu objeto de pesquisa preferencial. Através de técnicas da cienciometria, este estudo buscou traçar um panorama da pesquisa científica nas unidades; a partir de entrevistas, pretendem dar voz aos componentes da rede social que tem a unidade de conservação como seu ponto de confluência, através das técnicas de análise de conteúdo. |