Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Bravo, Mariana Vivian |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-20230727-113431/
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Resumo: |
Métodos ágeis de desenvolvimento de software constituem uma alternativa aos métodos tradicionais na qual se valoriza mais os aspectos humanos relacionados ao desenvolvimento de software. O ensino de práticas ágeis é fortemente baseado no uso e aplicação dessas práticas, ao invés de em exposições conceituais sobre elas. Este trabalho propõe duas maneiras de auxiliar no ensino dessas práticas. A primeira é o uso de Dojos de programação, um encontro de desenvolvedores que têm como objetivo resolver exercícios de programação. A segunda é o uso de ferramentas que forneçam feedback automatizado da maneira do usuário trabalhar com relação às práticas ágeis. Além de apresentar em detalhes estas duas soluções, apresentamos também uma validação destas técnicas como abordagens para o ensino de práticas ágeis. |
