Modelagem de ferramentas avaliativas de profissionais atuantes em pesquisa científica

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Gimenes, Celso Huerta
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: academic productivity indicators; avaliação de desempenho; fatores motivacionais intrínsecos e extrínsecos; indicadores de produtividade acadêmica; indicadores de produtividade científica; intrinsic and extrinsic motivational factors; performance evaluation; scientific productivity indicators
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85133/tde-27102015-100313/

Várias metodologias buscam conhecer e medir o desempenho dos indivíduos na organização, estabelecendo uma comparação entre o comportamento esperado e o apresentado por esses indivíduos. Este trabalho tem o propósito de desenvolver um método que integre a avaliação de desempenho de modo objetivo, fatores motivacionais, o planejamento estratégico das instituições de P&D e os critérios de avaliação do CNPq. A partir da revisão bibliográfica, aplicações práticas, e indicadores de produtividade acadêmica, chegou-se ao modelo proposto, com o qual se almeja contribuir para a melhoria das instituições de P&D. O modelo é flexível, pois permite avaliar a produção acadêmica na área de serviço, ensino, produção e desenvolvimento, podendo ser aplicado/adaptado em qualquer área do conhecimento. Com base em uma análise quantitativa e qualitativa dos dados obtidos, conclui-se que a metodologia multidimensional de avaliação de desempenho pode por meio de indicadores, de forma objetiva, avaliar a produção acadêmica de pesquisadores e tecnologistas científicos.