Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2009 |
| Autor(a) principal: |
Rosa, Julio Cesar |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6132/tde-27042021-095820/
|
Resumo: |
Objetivo: Identificar as representações sociais de alunos do ensino médio sobre mosquitos e sua relação com problemas ambientais. Método: O universo da investigação foi composto por 194 alunos do ensino médio, das Escolas Estaduais, localizadas na área da Subprefeitura de Ermelino Matarazzo, no Município de São Paulo. A pesquisa foi feita por meio de entrevistas semi-estruturadas, por meio de gravações magnéticas e transcrição de fitas. O método empregado utilizou um conjunto de instrumentos, as figuras metodológicas, que viabilizam discriminar os principais temas do discurso apresentado pelos alunos, no que se refere ao objeto de estudo. Os instrumentos em questão são a idéia central e o discurso do sujeito coletivo. Resultados: As representações sobre reprodução dos mosquitos demonstraram que houve fragmentação da aprendizagem em relação ao seu ciclo biológico e os aspectos ecológicos do mosquito, fato que pode comprometer as campanhas de controle desses vetores. Recomendações: Dialogar com os alunos sobre a necessidade de amplas medidas sanitárias ambientais para o controle dos vetores. |
