Análise econômica de sistemas educativos : uma resenha crítica da literatura e uma avaliação empírica da iniqüidade do sistema educativo brasileiro.

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Waltenberg, Fabio Domingues
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: capital humano; demand for education; demanda de educação; distributive justice and education; economia da educação; economics of education; educational equity; educational equity measurement; educational production functions; funções de produção de educação; human capital; JEL-B52 (Institutional economics); JEL-D63 (Equity criteria and measurement); JEL-I2 (Education); justiça distributiva em educação; medidas de eqüidade em educação; new institutional economics; nova economia institucional; oferta de educação; supply of education
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-24062004-101332/

Esta dissertação de mestrado consiste de uma resenha crítica da teoria econômica da educação no que se refere à análise de sistemas educativos, e de um estudo empírico do desempenho do sistema educativo brasileiro, com ênfase em indicadores de iniqüidade. Procura-se apresentar a evolução e o estado atual do debate relacionados aos seguintes assuntos: demanda por educação, oferta de educação (insumos monetários e não-monetários), arranjo institucional do sistema educativo, arranjo institucional sócio-econômico (em que se insere o sistema educativo), e os produtos do sistema educativo. Por fim, por meio da análise estatística de uma base de dados internacional (PISA 2000), apresenta-se um estudo empírico que visa a avaliar o desempenho do sistema educativo brasileiro, especialmente seu grau de iniqüidade.