Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Gamba, Lizandra Regina |
| Orientador(a): |
Trez, Guilherme |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Administração
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| Departamento: |
Escola de Gestão e Negócios
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/13551
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Resumo: |
O acelerado processo de transformação dos negócios gera uma necessidade crescente de atualização e criação de novos conhecimentos, onde a capacidade de aprender de forma ágil é crucial para o êxito da gestão, promovendo a agilidade de aprendizado como um constructo chave de sucesso para a organizações. Esta dissertação se insere no campo de estudos da agilidade de aprendizado e seu objetivo é compreender a relação entre a agilidade de aprendizado, a inovação e o ambiente organizacional em uma Instituição Educacional do Sistema S. Para tanto, foi realizada uma pesquisa com método misto, com a utilização de pesquisa quantitativa, grupo focal e análise documental. A pesquisa foi realizada com 80 líderes e utilizou dados oriundos do sistema de gestão da Instituição para as análises do clima e cultura organizacional. Os resultados demonstram que o ambiente organizacional, nos aspectos de clima e cultura, está relacionado com a agilidade de aprendizado, e que ambientes que se percebem mais competitivos e humanizados possuem um potencial maior de contribuição para com o desenvolvimento da agilidade de aprendizados das lideranças da Instituição pesquisada. |
