Pereira, F. G. (2018). Sentidos de protagonismo juvenil nas políticas curriculares para o Ensino Médio no sul do Brasil.
Referência de acordo com a norma ChicagoPereira, Fabiane Gai. Sentidos De Protagonismo Juvenil Nas Políticas Curriculares Para O Ensino Médio No Sul Do Brasil. 2018.
Referência de acordo com a norma MLAPereira, Fabiane Gai. Sentidos De Protagonismo Juvenil Nas Políticas Curriculares Para O Ensino Médio No Sul Do Brasil. 2018.
Nota: a formatação da citação pode não corresponder 100% ao definido pela respectiva norma, para gerenciar as citações recomenda-se a utilização do software Zotero
, que permite o upload automático das referências do Oasisbr.