Pissaia, L. F., Monteiro, S., Moccelin, J. M., Costa, A. E. K. d., Rehfeldt, M. J. H., & Lorenzon, M. (2017). Uso da tempestade cerebral como estratégia de ensino: Uma reflexão sobre a iniciação à docência na área da saúde.
Referência de acordo com a norma ChicagoPissaia, Luís Felipe, Sabrina Monteiro, Jéssica Maria Moccelin, Arlete Eli Kunz da Costa, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, e Mateus Lorenzon. Uso Da Tempestade Cerebral Como Estratégia De Ensino: Uma Reflexão Sobre a Iniciação à Docência Na área Da Saúde. 2017.
Referência de acordo com a norma MLAPissaia, Luís Felipe, et al. Uso Da Tempestade Cerebral Como Estratégia De Ensino: Uma Reflexão Sobre a Iniciação à Docência Na área Da Saúde. 2017.
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