Erros ortográficos na produção escrita de alunos do ensino fundamental II em uma escola da rede municipal em Venturosa - PE

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: GALINDO, Dinayran Henrique
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal Rural de Pernambuco; Unidade Acadêmica de Garanhuns; Brasil; UFRPE; Programa de Pós-Graduação em Letras (PROFLETRAS)
• Palavras-chave em Português: Ortografia; Erro ortográfico; Ensino fundamental; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
• Link de acesso: http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/8039

Esta dissertação apresenta o resultado de uma pesquisa que foi realizada com o objetivo de analisar os erros ortográficos em textos produzidos por alunos de uma turma dos anos iniciais do ensino fundamental II em uma escola pública da rede municipal em Venturosa - PE. Por seu caráter investigativo. Iniciamos no ano de 2017 em uma turma de 6º ano, com seu término no ano de 2018, quando já cursavam o 7º ano. Os primeiros dados foram coletados nas produções espontâneas dos alunos. Os erros das duas primeiras produções foram analisados e com eles foram elaborados quadros com categorias de erros ortográficos baseados nos estudos de Cagliari (2009). Os erros mais comuns foram os da transcrição fonética: nasalização das vogais, juntura intervocabular, entre outros, que fazem parte das dificuldades ortográficas reais dos alunos: troca de letras, hipercorreção, uso indevido de letras, forma morfológica diferente. Com a análise do quadro dos erros encontrados, selecionamos uma das dificuldades que faz parte da transcrição fonética, a nasalização, para ser trabalhada em atividades que foram selecionadas com o intuito de estudar com os alunos os erros ortográficos mais comum entre eles, após a realização das atividades os alunos escreveram uma terceira produção, a qual analisamos e elaboramos um gráfico comparativo entre os erros encontrados nas três produções, no qual podemos verificar a evolução dos alunos em todo processo investigativo.