Grafos de avaliação : um modelo conceitual para avaliação escolar apoiada por computador

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Mizusaki, Lucas Eishi Pimentel
• Orientador(a): Wives, Leandro Krug
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Aprendizagem colaborativa assistida por computador; Ensino; Recuperacao : Informacao
• Palavras-chave em Inglês: Constructivism; Decision support systems; Evaluation graphs; Leaning management systems; Student assessment
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/139122

Seja por meio de novas metodologias, por novas ferramentas, ou pela simples presença nas salas de aula, as Tecnologias de Informação e Comunicação estão alterando profundamente as práticas educativas. Este trabalho se debruça sobre a interação entre as teorias de aprendizagem e as diferentes ferramentas computacionais para educação. Apontando uma incompatibilidade metodológica entre os modelos de avaliação do aluno existentes em Learning Management Systems e em ontologias computacionais frente a metodologias de ensino cognitivistas, propõe-se um novo modelo computacional de avaliação para representar aspectos cognitivos e comportamentais dos alunos. Chamado de grafos de avaliação, é um modelo baseado na área de sistemas de suporte à tomada de decisões em grupo, desenvolvida usando uma metodologia orientada ao consenso junto ao Projeto Amora do Colégio de Aplicação da UFRGS. Espera-se que esse trabalho possa servir de base para a construção de ferramentas de avaliação computacional adequadas para essas metodologias.