Gerenciamento de resíduos de equipamentos eletroeletrônicos (REEEs) em instituições de ensino superior (IESs)

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Rodrigues, Eveline Araujo
• Orientador(a): Danilevicz, Ângela de Moura Ferreira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Resíduos eletrônicos; Equipamento eletro-eletrônico; Instituições de ensino superior
• Palavras-chave em Inglês: Waste electrical and electronic equipment; IT and communication equipment; Higher education institutions
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/201563

Em razão da variedade e complexidade de suas atividades, as Instituições de Ensino Superior têm potencial de gerar impactos socioambientais tão expressivos quanto pequenas cidades, tanto no local quanto no entorno onde estão inseridas. Entre os principais impactos ambientais negativos, estão aqueles relacionados à geração de resíduos sólidos. Nessa esfera, destacam-se resíduos de equipamentos eletroeletrônicos, como consequência, principalmente, do uso de equipamentos de TI e comunicação, que permeia fortemente as atividades meio e fim dessas Instituições. A ampla geração desse tipo de resíduo, bem como a sua complexa composição por diferentes materiais e substâncias, evidencia a necessidade de uma gestão sistêmica. Por outro lado, os diferentes fluxos e processos, dentro das Instituições de Ensino Superior compostas por uma estrutura fragmentada em inúmeros setores, departamentos, entre outros, dificultam essa gestão. Nesse sentido, a presente pesquisa objetiva a estruturação de um modelo de gerenciamento de resíduos de equipamentos eletroeletrônicos para Instituições de Ensino Superior. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma revisão sistemática de literatura com vistas a avaliar estudos sobre sistemas e iniciativas de gerenciamento de resíduos de equipamentos eletroeletrônicos em Instituições de Ensino Superior do Brasil e de outros países. A partir dessa revisão foi possível definir um conjunto de etapas e atividades relevantes para compor um modelo de gerenciamento. Na sequência, o modelo proposto foi avaliado por especialistas de diferentes Instituições, resultando em um modelo mais robusto e viável para as Instituições de Ensino Superior. De forma complementar, foi conduzida uma aplicação prática do modelo em uma Instituição Pública de Ensino Superior por meio de uma análise comparativa entre o processo de gerenciamento dos resíduos de equipamentos eletroeletrônicos dessa Instituição e o proposto no modelo. Essa análise resultou em um diagnóstico que permitiu o desenvolvimento de um plano de ação para complementação das etapas identificas como „parcialmente existentes‟ e para implantação das etapas „inexistentes‟ na Instituição. Para tal, foi utilizada a ferramenta de gestão 5W2H. Entre as contribuições desta pesquisa, focada na mitigação de impactos negativos decorrentes da geração de resíduos de equipamentos eletroeletrônicos, destacam-se: (i) a explicitação dos processos de gerenciamento dos equipamentos e seus resíduos dentro das Instituições de Ensino Superior; (ii) a sistematização de um processo de gerenciamento por meio de etapas e atividades, com vistas a gestão efetiva dos resíduos de equipamentos eletroeletrônicos; (iii) a contribuição positiva para o desenvolvimento sustentável das Instituições; (iv) o atendimento da legislação relativa a gestão de resíduos sólidos; e (v) o alinhamento com os preceitos contemporâneos da economia circular.