Educação das relações étnico-raciais, ensino de História da África e literatura africana : o Amkoullel, o Menino fula, de Amadou hampâté bâ, nos anos finais do ensino fundamental

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Bernardes, Anelice
• Orientador(a): Rodrigues, Mara Cristina de Matos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino de história; História da África; Literatura africana; Relações étnicas e raciais; Ensino fundamental
• Palavras-chave em Inglês: History Teaching; African History; African Literature; Education of Ethnical-Racial Relations; African and African-Brazilian Civilizing Values; Last Grades of Elementary School
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/199518

Nesta dissertação, apresento uma sequência didática para o Ensino de História da África, utilizando a literatura africana. Tal como propõe a lei 10.639/03, o objetivo principal é associar esta abordagem à Educação das Relações Étnico-Raciais nos anos finais do Ensino Fundamental. A obra básica para o desenvolvimento desta proposta é Amkoullel, o menino fula, de Amadou Hampâté Bâ. Esta proposta de trabalho discute o uso da literatura em sala de aula, mais especificamente a literatura africana, considerando os Valores Civilizatórios Africanos e Afro-brasileiros. Para tanto, foram criados diversos materiais e atividades a serem desenvolvidas pelos alunos, tais como pesquisas, atividades com mapas e caixas pedagógicas com partes selecionadas do livro, finalizando com a recontagem dos fragmentos de histórias de três formas: em quadrinhos, radionovela ou vídeo. Ao final da dissertação, há um relato de experiência sobre a construção da proposta e o quanto ela impactou a pesquisadora.