Projeto alunos em rede – mídias escolares : análise sobre a construção da educomunicação na rede municipal de ensino de Porto Alegre

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Ramos, Rodrigo Barbosa
• Orientador(a): Gandin, Luis Armando
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Comunicação; Currículo; Sociologia da educação; Política educacional; Análise do discurso
• Palavras-chave em Inglês: Educommunication; Students in network; Media school; Curriculum
• Palavras-chave em Espanhol: Educomunicación; Alumnos en red; Medios escolares; Currículo
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/94708

Esta dissertação apresenta reflexões acerca da implementação do projeto educomunicativo “Alunos em Rede – Mídias Escolares” a partir da perspectiva de uma análise relacional, como proposta por Michael Apple (2006). O projeto é desenvolvido desde 2008 nas escolas municipais de Porto Alegre (RS, Brasil) por meio de oficinas multimidiáticas, que são ministradas pelos professores da rede com ênfase na produção de rádio-web. Nesta pesquisa, concentro-me em uma experiência desenvolvida no ano de 2012. Para realizar a análise, adotei como ferramentas metodológicas: a) a perspectiva etnográfica, com realização de entrevistas semiestruturadas e observação participante; b) a perspectiva da análise crítica do discurso, para leitura de documentos. A análise aponta para contradições na construção da educomunicação no contexto analisado. De um lado, evidencia-se um entendimento de educomunicação associada à formação de redes colaborativas entre alunos e professores, o que se aproxima da ideia de ecossistema comunicativo. De outro, pela conjuntura política educacional da SMED, que se caracteriza por uma política curricular do vazio e por uma gestão voltada para resultados, o projeto acabou reproduzindo essas mesmas características: controle do trabalho docente e sobrevalorização de resultados.