O ínfimo cotidiano da docência em Geografia : considerações sobre a realização profissional

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Rockenbach, Igor Armindo
• Orientador(a): Kaercher, Nestor André
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Prática docente; Formação docente; Condições de trabalho; Formação profissional
• Palavras-chave em Inglês: Teaching practice in Geography; Initial formation in Geography; Teaching working conditions; Professional achievement; Teaching routine
• Palavras-chave em Espanhol: Práctica docente en Geografía; Formación inicial en Geografía; Condiciones de trabajo docente; Realización profesional; Enseñanza diaria
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/264319

Nesta tese de Doutorado abordo o cotidiano docente de professores e professoras de Geografia a partir da análise da formação, prática, condições de trabalho e realização profissional. Como metodologia, realizei entrevistas narrativas através do método (auto)biográfico, na qual participaram cinco professores e professoras da rede municipal e estadual do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina. Os eixos que utilizei nas narrativas foram: eixo 1 - História de vida; eixo 2 – Formação e prática docente; eixo 3 – Condições do trabalho docente; eixo 4 – Realização profissional. No intuito de complementar essa discussão, construí um referencial teórico sobre os tópicos que compõem os eixos da pesquisa. Como resultado da pesquisa, depreendo que a prática e a formação de professores de Geografia não podem ser dissociadas de uma análise das condições de trabalho, uma vez que, ao relatarem sobre o seu cotidiano, os professores e professoras expressam que a sua insatisfação ou insucesso profissional lhes parece muito mais correlacionados à ausência de boas condições de trabalho do que propriamente às lacunas em sua formação inicial ou às dificuldades em sua prática.