Autoria digital : um foco na construção de filmes em stop motion por idosos

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Slodkowski, Bruna Kin
• Orientador(a): Behar, Patrícia Alejandra
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Idoso; Autoria
• Palavras-chave em Inglês: Older person; Digital authorship; Quality of life; Stop motion
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/253089

O presente estudo tem como objetivoidentificar as contribuições da criação de filmes em stop motion por idosos para a construção da competência Autoria Digital. Nos últimos anos, os dados demográficos vêm se modificando em função do aumento de pessoas mais velhas no contexto brasileiro. Neste cenário, alguns idosos demonstram interesse em aprender a utilizar tecnologias digitais para criar conteúdos audiovisuais. Desse modo, uma possibilidade para construção dessas aprendizagens é por meio da participação em cursos de inclusão digital. Para tanto, entende-se que, ao produzir filmes, são necessárias competências digitais para atuar com as tecnologias. A metodologia adotada neste estudo caracteriza-se como qualitativa, de natureza aplicada, sendo exploratória do tipo estudo de caso. Para a coleta de dados foram utilizados dois tipos de instrumentos: questionários on-line e observação participante. Os sujeitos da pesquisa foram dois grupos. O primeiro foi composto por 31 idosos com idades entre 60 e 89 anos que já possuíam noções básicas de informática que participaram do curso CineSênior. O segundo foi constituído por 17 especialistas com idades entre 36 e 62 anos que validaram a competência mapeada. A partir da análise dos dados foi possível perceber que 85,3% dos idosos indicaram ter sido uma boa experiência e que a maior motivação para produção do filme com 35,3% foi de expressar as vivências pessoais na pandemia de COVID-19. As potencialidades de criar um filme em stop motion foram cinco: exercitar a criatividade, aprender algo novo, criar e contar uma história, autoconfiança e emoção. Entretanto, como desafios principais salientaram cinco: tirar fotos em stop motion, criar cenários e personagens, edição, movimentar os personagens e produção do roteiro. Portanto, foi possível mapear e validar uma nova competência específica: a de “Criar filmes utilizando a técnica de stop motion” que faz parte do conjunto da Autoria Digital. Logo, essa competência possibilitou entender os Conhecimentos, Habilidades e Atitudes que devem ser construídas pelo público mais velho em cursos de inclusão digital. Nesse contexto, acredita-se que cursos que tenham como foco a produção de filmes em stop motion, podem contribuir para uma perspectiva autoral e ativa dos idosos na sociedade.