Pensamento genérico e expressões algébricas no ensino fundamental

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: Carvalho, Sandro Azevedo
• Orientador(a): Ripoll, Cydara Cavedon
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Pensamento matemático; Álgebra; Expressoes algebricas; Ensino de matemática; Ensino fundamental
• Palavras-chave em Inglês: School books; Algebraic expressions; Polynomials; Generical thought; Mathematical method
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/29352

O presente trabalho trata basicamente do conteúdo expressões algébricas no ensino fundamental. Motivados pela crença de que a ausência do método de argumentação matemática e do pensamento genérico no atual ensino de Matemática têm se apresentado muito nociva ao estudo de expressões algébricas, desenvolvemos, em uma turma de sétima série, uma proposta didática onde apresentamos uma sequência de atividades que enfatizam estes dois aspectos. Tais atividades servem de pré-requisitos para o estudo de expressões algébricas. Inclui-se neste trabalho uma análise dos PCN para o ensino fundamental e uma análise crítica de livros didáticos de sétima série/oitavo ano sobre expressões algébricas. A partir destas análises, percebemos, nos livros didáticos, o inadequado emprego (no nosso ponto de vista) de polinômios neste nível de ensino, o que resultou na elaboração de um capítulo de conteúdo matemático versando sobre polinômios, dedicada a professores de Matemática da Educação Básica.