HyperCAL3D mobile : aplicativo para o auxílio no ensino de geometria descritiva

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Cardozo, Gissele Azevedo
• Orientador(a): Silva, Regio Pierre da, Teixeira, Fabio Goncalves
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Usabilidade; Geometria descritiva; Computação gráfica
• Palavras-chave em Inglês: HyperCAL 3D; Mobile learning; Gesture interfaces; Usability; Descriptive geometry; Computer Graphics
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/255262

A tecnologia vem moldando o ensino há algum tempo, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul o grupo VID, para aprimorar o ensino-aprendizagem de geometria descritiva, desenvolveu o software HyperCAL 3D que já teve a sua eficiência comprovada pelo tempo. No entanto, devido as novas tecnologias móveis como celulares e tabletes, novos recursos podem ser utilizados para a ampliação do acesso do software. Assim, o presente trabalho tem por objetivo a adaptação dele ao mobile learning. A revisão sistemática de literatura revelou que os estudos sobre o desenvolvimento de mobile learning, tendem à utilização de modelos de aceitação da tecnologia que, em geral, não apresentam soluções práticas, como requisitos para a implementação. Por este motivo, foi realizado um cruzamento teórico entre as heurísticas de usabilidade móvel SMART com o modelo de aceitação de tecnologia para m-learning MLAM, na busca por requisitos para a análise de similares, prevista na metodologia Design Science Research (DSR) que orienta esta pesquisa. As análises de aplicativos destinados a modelagem tridimensional e desenho técnico, similares ao HyperCAL 3D, revelaram que a falta de periféricos que auxiliem a interação com objetos 3D e 2D, pode ser subvertida pela utilização de interfaces gestuais. O desenvolvimento do artefato foi realizado a partir de ciclos (Sprints) de implementação presentes na metodologia ágil SCRUM, apoiados pela metodologia XP. Foram realizados, ao todo, seis sprints para a adaptação do HyperCAL 3D ao mobile learning, quatro destes tratavam da adaptação da tecnologia, linguagem de programação e estratégias de implementação da versão desktop para a versão móvel. Um ciclo foi necessário para a correção do desempenho e no último sprint foram desenvolvidas as questões pertinentes aos modelos de aceitação da tecnologia, usabilidade e interfaces gestuais observadas neste estudo. Após a conclusão dos ciclos, o aplicativo HyperCAL 3D mobile foi submetido à avaliação de usabilidade MATCH - Measuring Usability of Touch screen Phone Applications, na qual atingiu a pontuação máxima. O conhecimento adquirido neste estudo pode ser utilizado como base para a desenvolvimento de novas pesquisas em mobile learning, assim como interfaces gestuais em aplicativos 3D e 2D.