Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Bispo, Moisés Ferreira |
Orientador(a): |
Vieira, Marili Moreira da Silva |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
|
Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
|
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
País: |
Não Informado pela instituição
|
Palavras-chave em Português: |
|
Link de acesso: |
https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/32254
|
Resumo: |
O objetivo desta pesquisa de abordagem qualitativa, bibliográfica e documental é identificar o que expressam as finalidades educativas escolares, insculpidas na Constituição Federal de 1988, e a forma como constam nos documentos oficiais de educação no país, a saber, na LDB e na Base Nacional Comum Curricular. Propõe se, ainda, investigar as FEE na Tríplice Formação do Homem, que constam nesses documentos e a forma como são apropriadas e materializadas na direção dessa formação. Busca-se responder à pergunta: As FEE expressadas na LDB e na BNCC guardam conformidade com a Constituição Federal de 1988 na Tríplice Formação do Homem? Para responder à pergunta, será realizado um cotejamento entre as três finalidades exaradas na Constituição Federal de 1988 e as finalidades identificadas na LDB e na BNCC, com foco especial na sua introdução. Para fundamentar a análise comparativa, recorreu-se a Fialla (2007), Pessoni (2017), Libâneo (2012; 2016a; 2016b; 2016c); bem como Callas (2020). As FEE serão objeto de cotejamento entre a Constituição Federal e a LDB. |